第(3/3)页

    以致于，等他到了大明京师后，不由得感叹道：“自己的波兰立陶宛联邦与之相比，真正如蚂蚁与苍鹰相比！”

    奥维茨基是彻底地服了气。

    但他现在只好奇的是，这样庞大的帝国是如何经营起来的，为什么没有发生分裂，各地的人为何能接受一个君王的统治。

    牛顿也在好奇这个问题。

    他现在已经成为大明京师华夏大学堂对外教化学院的学员，与同被带到大明的其他自然科学领域的剑桥大学学者，一起在这里接受汉文学习。

    这所学院是朱由校下旨让设立的，目的是对被抓来的西夷学者，和因投降或主动归顺的君王进行汉化教育。

    奥维茨基自然也会被带来这里，如果他被宣判无罪的话。

    ……

    “前线战报，波兰立陶宛联邦国王奥维茨基已投降，该国已被我大明吞并！另外据和国公奏报，负责去欧洲腹地开辟疆土的大明官兵已在奥地利、捷克、萨克森诸国境内，建立起多个大明统治区，并请朝廷尽快任命各类官员。”

    朱由校这里从张同敞口中得知了波兰立陶宛联邦被大明覆灭的消息，并因此笑了起来，对张同敞说道：“倒是没想到，这个波兰立陶宛联邦怎么不禁打！”

    “岂止是不禁打！整个欧洲腹地想必都没办法应对我大明帝国的扩张策略，用一颗印一杆枪再加上分田分地的政策，就能迅速在他后方自立为王，除非这些欧洲番国贵族能够放弃自己的家业收买农奴，否则，就无法是我大明的对手。”

    张同敞因而笑回道。

    “吏部这边得加紧任命各统治区的官员！”

    “另外，这倒是个可以加速统一的法子，基层考核优秀的官吏不必等候实缺出现后再升官，先升为更高阶的候补官吏，然后派到莫斯科去，随时补充到地方，因伤或年龄退伍军官也先留着莫斯科，等候任命！”

    “另外，三法司廷议一条议罪条例，凡犯相关罪之官吏百姓，若有胆识愿去万里之外，敌国后方，发动奴隶造反，而替大明开辟新疆域者，可以这种方式戴罪立功，若死在敌国，则所犯之罪不予追究；若在敌国后方真开辟出疆土，则算是立功，可被任命为当地官员；若叛投敌国，为敌国做事，则将来一旦被捉拿归案，则必旧罪新罪并罚，且从重处置！”

    派小股精锐部队去敌国后方策反底层农奴，本就是朱由校给朱慈灼和周遇吉等下达谕示时所提到的想法。

    如今，朱由校见这样的效果还不错，而为了加快统一进程，便想到汉人中犯罪之人，是否也可以能不杀就不杀，能不关就不关，而是以戴罪立功的方式派到全球各地去，为大明开辟疆土。

    由朝廷开具允许开辟疆域且暂时替朝廷管理的文书，而让这些罪犯中的汉人也能发挥些价值。

    “陛下，这样的话，怎么能才确定他们是真的愿意去开辟疆土呢，万一他们在被释放后匿藏起来怎么办？”

    卢象升问道。

    温体仁则在这时候说道：“不如让他们交保证之银！”

    “朝廷也不用去管谁是不是真心要去开辟疆土来为自己赎罪的，直接规定，要想改为流放到海外敌国处为汉家开辟疆土、就得交多少钱，买改罚且开疆文书，有此文书和户部底案者，才可被改判为流放海外，有专门的执法舰船送去敌国后方，不同的罪刑，自然交的钱不一样！”

    “这样的话，就算交钱改判者，没有去开辟疆土，朝廷也能靠买文书充实了国帑，如此倒也能用这增加的国帑组建更多的舰队，继续由以朝廷的名义去海外开疆辟土！”

    “当然，如果平民百姓没有犯罪，而也想为朝廷开疆辟土的话，可以买与之类似的出海文书，只是出的钱要少许多，总有敢于去海外淘金的平民百姓，尤其是闽粤一带的。”

    朱由校点首：“这是个法子，你们在廷议上议一议，拟出题本来，交朕御批，然后推行于天下。”

    这样一来，大明算是在继允许权贵出海开辟疆土建国、主动分封宗室勋贵出海立藩国后第三次以朝廷的名义让人去海外开疆辟土，只是这次是允许平民这样做。

    可见，为了把全球资源尽快的囊括到汉人手里，朱由校已是不停地降低对去海外建国之人身份地位的要求。

    “陛下，以臣之见，将来我大明在海外要开辟新的统治区，而要策动当地百姓成为大明之民的话，还得考虑到语言风俗的问题，不如，把现在已吞并区域内，且已接受我大明兴明社理念的外夷平民中的有觉悟之人，选送到京师进行更全面的汉化培养，培养合格后，就让他们也去为大明开辟新的统治区，或者帮助我汉人在其聚居地开辟统治区。”

    张同敞这时候建议道。

    朱由校点头：“甚好！以后留学生的教育，就由接受外夷贵族阶层的留学生为主，变为选择培养外夷平民阶层的留学生为主！”


    第(3/3)页